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福建省教育厅关于义务教育阶段学校开展人工智能教育试点工作有关事项的通知

2018-9-19 10:00| 发布者: admin| 查看: 12| 评论: 0

摘要: 让学生初步了解人工智能技术的广泛应用;中高年级可结合科学、信息技术等相关课程有序推进人工智能知识普及;初中阶段可组织开展编程教育,初步掌握编程技术。有条件的学校可开展STEAM 教育、创客教育实践,探索开发人 ...

闽教基[2018] 56 号

各设区市教育局,平潭综合实验区教育局,省属中小学:

  为贯彻国家和我省关于推动新一代人工智能发展的部署,进一步增强教育信息化和智能化对教育改革发展的引领作用,加快推进义务教育阶段学生人工智能普及教育,经研究,决定在义务教育阶段学校开展人工智能教育试点。现就有关事项通知如下:

  一、充分认识开展人工智能教育的重要性

  随着移动互联网、大数据、超级计算等新理论新技术的发展和广泛应用,人工智能呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征。为抢抓人工智能发展重大战略机遇, 2017年国务院印发《新一代人工智能技术发展规划》 (以下简称《规划》) ,明确我国发展人工智能技术的指导思想、基本原则、战略目标和总体部署,提出多形式开展人工智能科普活动、实施全民智能教育项目、全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平等要求。今年初,省政府印发《关于推动新一代人工智能力口快发展的实施意见》 ,推动数字福建建设迈向"智慧化"新阶段。各级教育行政部门要充分认识、高度重视中小学人工智能教育的重要性,深化信息技术和人工智能技术与教育教学融合,提升人工智能技术应用和普及水平。

  二、试点目标与要求

  1.主要目标。推动义务教育学校开展人工智能科普教育, 通过组织有条件的义务教育阶段学校, 先期探索加强人工智能教育的途径和方法,力争"十三五"期间培育一批人工智能教育特色校,促进我省中小学校人工智能应用和普及水平稳步提升,让更多学生能感受体验到人工智能技术在学习和生活中的广泛应用,激发学生探索学习人工智能技术的兴趣,为培养人工智能人才打下基础。

  2. 基本要求。义务教育阶段小学低年级可结合科学、综合实践活动等课程开展人工智能科普教育,让学生初步了解人工智能技术的广泛应用;中高年级可结合科学、信息技术等相关课程有序推进人工智能知识普及;初中阶段可组织开展编程教育,初步掌握编程技术。有条件的学校可开展STEAM 教育、创客教育实践,探索开发人工智能校本课程,培养学生运用人工智能技术进行科普创作能力。

  三、保障措施

  1. 统筹制定实施方案。各级教育行政部门要组织电教、教研部门专家,并争取当地科协、高校专家支持?科学制订本地区义务教育学校人工智能教育试点方案,积极创造条件,力争从2018年秋季开始,启动人工智能教育试点。

  2 . 抓好教师培训工作。各级教育行政部门要结合教师信息技术应用能力提升培训,开展教师人工智能技术全员培训。有计划、有步骤地组织有信息技术基础、热心人工智能教育的教师进行人工智能技术培训,提升教师人工智能技术知识和应用水平。

  3 . 加强教研和教学资源建设。各级教育行政部门要组织教研和电教部门开展人工智能教育教学研究,探索中小学生人工智能教育规律、实施及评价办法,并指导学校开展人工智能教育。有条件的市、县(区)要组织教研、电教、教学一线教师及相关部门专家,开发合适的人工智能教学资源,为学校开展人工智能教育提供必要支持。

  4 . 探索人工智能教育特色校建设。各地要依托省级义务教育教改示范性建设学校,选选若干所开展人工智能教育试点,并及时总结推广,搭建我省中小学生人工智能教育特色校建设平台,共同探索中小学生人工智能教育途径和办法。2018年,我厅将推动福州实验小学、福建师大附属小学、福州市鼓楼区钱塘小学首批开展人工智能教育试点工作。

  5 .加强经费支持和保障。各级教育行政部门要多渠道筹措资金,积极协调当地财政、科技等相关部门,支持学校配备人工智能教育所必需的设施设备、教学资源采购和人员培训等工作。我厅将多渠道筹措资金,支持人工智能教育试点工作,继续会同省科协等部门组织"福建省青少年机器人竞赛"等活动,推动中小学人工智能教育开展。

   福建省教育厅

  2018 年7 月3 0 日


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