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关于印发《青岛市普通高中通用技术科目学业水平考试实施细则》

2018-6-12 15:20| 发布者: admin| 查看: 413| 评论: 0

摘要: 为贯彻落实《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(鲁政发〔2016〕7号)精神,依据《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生综合素质评价实施 ...
青教通字[2018]47号

各区、市教育(体)局,高新区人才服务和教育体育发展局,局属各普通高中学校,有关民办高中学校:
  现将《青岛市普通高中通用技术科目学业水平考试实施细则》、《青岛市普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》、《青岛市普通高中艺术科目学业水平考试实施办法》印发给你们,请认真贯彻执行。
  
  
  青岛市教育局
  2018年5月29日
  
  
  青岛市普通高中通用技术科目学业水平考试实施细则
  
  为贯彻落实《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(鲁政发〔2016〕7号)精神,依据《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》(鲁教基字〔2016〕7号)、《山东省普通高中通用技术科目学业水平考试实施办法》和高中通用技术学科课程标准,结合我市实际,制定本实施细则。
  一、考试性质与意义
  (一)指导思想。普通高中通用技术课程,以提高学生的学科核心素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征,是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。实施普通高中通用技术科目学业水平考试必须全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,遵循人才培养和选拔规律,落实课程方案,培养学生技术核心素养,提升创新意识和实践能力,促进全面而有个性发展。
  (二)考试性质。普通高中通用技术科目学业水平考试为合格考试,是普通高中学生毕业及同等学力认定的重要依据。条件成熟时,纳入等级考试科目。
  (三)基本原则。
  1.实践性原则。突出学科“设计学习、操作学习”主要特征,立足实践,注重学生动手操作,彰显技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面的学科核心素养,培养学生探究能力和创新实践能力。
  2.过程性原则。坚持过程性评价,在学业质量水平划分的基础上进行科学评测,既关注学生技术知识掌握、实践技能习得、技术作品形成等,也关注学生技术思想方法、情感态度价值观的发展情况,还关注学生技术学习活动中技术经验的积累,原理的应用、方法的融合、设计的创新、技能的迁移、文化的感悟等,注重学生学科思维的形成和发展。
  3.公平性原则。坚持公平公正,考试标准公开、程序规范、结果公正,主动接受监督,为学生提供多次考试机会。
  二、考试基本要求
  (一)考试内容。普通高中通用技术科目学业水平考试内容依据《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中通用技术课程标准》,结合省教育厅相关要求,重点考察学生通用技术学科核心素养。考试范围为必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块。
  (二)考试方式。普通高中通用技术学业水平考试分基础知识测试和技术实践能力评定两部分。
  1.基础知识测试部分考试时间为40分钟,满分100分,采用机考方式。
  2.技术实践能力评定部分与学分认定结合实施,采取过程性评价和终结性评价相结合方式。主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样表达、模型(实物)制作、技术试验、产品评价等方面情况,每个学生修习完必修模块应上交1件技术作品和相应的技术报告,相关文字、图片和视频材料及作品作为技术实践能力认定的主要依据。鼓励学生创新设计,同时各学校要利用信息技术手段对学生写实记录和档案进行管理,确保真实性。学校须实施差异化评价,对学生作品做出等级评定。市教育局将组织全市学生技术实践作品展评活动,为各校优秀学生作品提供展示交流平台。
  (三)考试组织实施。
  1.普通高中通用技术科目学业水平考试基础知识测试部分由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。
  2.普通高中通用技术科目学业水平考试技术实践能力评定部分由市、区(市)两级教育行政部门分别组织,各学校具体实施。各学校应成立普通高中通用技术科目技术实践能力评定考核小组,负责本校通用技术科目技术实践能力评定方案制定、组织实施、监督管理等工作。建立由专家、教师、家长等组成的评定小组,负责对每个学生作品进行科学评价。学校根据办学实际自主制定本校技术实践能力评定实施方案,各区市教育(体)局、市教育局直属学校于2018年6月30日前将实施方案通过金宏网报市教育局基础教育处进行审核,审核通过的方案由学校向学生、家长公开并组织实施。
  (四)考试时间。学生首次基础知识测试安排在普通高中二年级下学期,技术实践能力评定安排在模块修习结束后进行。申请同等学力人员只参加全省统一组织的基础知识测试。
  (五)考试对象。具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员均应参加普通高中通用技术科目学业水平考试。
  (六)考试成绩呈现与使用。
  1.普通高中通用技术科目学业水平考试成绩呈现形式为“合格”和“不合格”,基础知识测试部分和技术实践能力评定部分均达到合格标准,成绩视为合格,一项不合格或缺考,成绩视为不合格,不能颁发毕业证书。申请同等学力人员基础知识测试成绩合格即视为合格。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。技术实践能力评定部分对于参加课程学习出勤率不足60%或不提交技术作品和相应的技术报告的认定为不合格。
  考试不合格的,基础知识测试部分可根据考试安排多次补考,补考合格的基础知识测试成绩记为“合格”;技术实践能力评定部分补考只提供技术作品,补考合格的技术实践能力评定成绩记为“合格”。补考时间和次数按省教育厅相关要求执行。
  2.普通高中通用技术科目学业水平考试技术实践能力评定结果以及包含技术作品图片或视频等的证明材料上传至省级综合素质评价管理系统,各项证明材料应按规定要求提交。技术实践能力评定考核审查的技术作品等原始材料存档备查,存档时间不得少于学生高中毕业后3年。对于技术实践能力评定考核结果较好的学校,由学校提出申请,经教育行政部门实地考察、审核通过后,对确认不适合长期保存的原始材料,可以采取其他方式存档备查。
  三、工作要求
  (一)加强组织领导。市教育局成立由分管副局长任组长,基础教育处、人事处、装备信息中心、教育科学研究院、招生考试办公室等组成的工作领导小组,负责全市普通高中通用技术科目教学与学业水平考试管理工作。
  基础教育处负责制定全市普通高中通用技术学业水平考试实施细则,审查直属学校实施方案,检查各区市和直属学校工作实施情况并协调相关工作。
  人事处负责局属学校通用技术教师招聘管理工作。
  装备信息中心负责检查各校专用教室和设施设备配备和使用情况。
  教育科学研究院负责教学研究、教师专业能力提升培训和课程建设等工作。
  招生考试办公室负责机考组织实施工作,组织机考的报名、考试、成绩公布、作弊考生的处理等。
  各区、市教育(体)局应参照市教育局相关部门分工确定本区市内普通高中通用技术学业水平考试相关工作职责分工。加强组织领导,健全完善工作制度,细化工作流程,将工作落实到位。
  (二)严格监督管理。各区市、各学校要建立考试管理、评价考核和责任追究制度,明确工作分工,建立由教师、学生、家长和专家共同参与的有效实施和监督管理机制。严格通用技术基础知识上机考试管理,严肃考纪考风,对违纪考生按有关规定处理。完善技术实践能力评定公示制度,评定结果要对学生公示,主动接受监督,公示期不少于5个工作日。市、区(市)两级教育行政管理部门要加强监督指导,建立全面检查和抽查相结合的制度,制定检查标准,定期对各区市和学校实施情况进行检查。建立处罚和通报制度,对于学校、教师和学生在技术实践能力评定过程中弄虚作假、违反有关规定的,视情节轻重按有关规定进行处理。
  (三)加强教学管理。各学校要严格落实普通高中课程方案,合理安排教学进度,严禁压缩课程授课时间,开齐开足通用技术必修课程,根据学校办学特色和学生发展需要,积极开设选择性必修课程和选修课程,满足学生适应社会生活、高等教育和职业发展的需要。市、区(市)两级教育行政部门要定期对区市和学校通用技术课程实施情况进行评估和检查。
  (四)完善条件保障。各学校要依据《山东省中小学校办学条件标准》(鲁教基发〔2017〕1 号)的要求,按照“山东省普通中小学校校舍用房配置标准及面积指标”配齐配足通用技术教室和器材室,按照“山东省普通中小学教育教学装备配备目录”配备必要的工具、材料、设备、软件、模型及安全用品等教育装备,配备专业报纸期刊、图书资料、数据库资源等,满足教育教学需要。各学校要提供通用技术基础知识部分上机考试所必需的计算机、网络等条件。
  (五)做好教师配备和培训。各学校根据教学需要,配齐配足通用技术专任教师,积极招聘工程技术专业背景的教师担任通用技术教师,提升通用技术教师专业素养。各学校要组织开展专题校本教研活动,提高教师通用技术教育专业化能力和水平。
  本实施细则自2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施,有效期至2022年8月31日。未尽事宜,按照有关政策规定执行。

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