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创客大家谈

创客大家谈 2017-6-23 16:19
  创新是引领发展的第一动力,“大众创业,万众创新”已经成为当前最响亮的时代强音。人是生产力中最活跃的因素,也是创新创造的主体。无论是“中国制造”“中国创造”、还是“中国智造”,都需要一支结构优化、素 ...
创客大家谈 2017-6-23 16:17
  2013年4月8日,德国政府在汉诺威工业博览会上正式提出了“工业4.0战略”。从此,“工业4.0”这一概念风靡全球,被很多学者称为人类历史上的“第四次工业革命”。这次的工业革命不再局限于某一特定领域,无论是移 ...
创客大家谈 2017-6-23 16:15
创客,是当今世界的流行语。它最初指的是一个特定的群体,然后演变为一种理念、一种精神、一种方式。当创客与教育相遇,便催发了第四次教育革命的发展和演变。创客教育,正是在以数字制造技术、互联网技术和再生性能 ...
创客大家谈 2017-6-23 16:13
“创客教育不能立竿见影提高应试成绩,但能提高学生探究性学习的动力,更能提高孩子应对未来社会的创新能力。所以,让家长放眼未来不‘近视’,是创客教育的预热课程。”最近,有媒体接连刊发关于科学教育的报道后, ...
创客大家谈 2017-6-23 16:07
  新课程标准把科学课程由三年级提前到一年级,最核心的变化是在课程体系中突出了“技术与工程”内容,倡导跨学科的综合学习方式。跨学科的综合学习方式基于STEM教育理念,而“技术与工程”的教学则有机会与创客教 ...
创客大家谈 2017-6-23 15:55
高云峰系清华大学清华大学航天航空学院教授、青少年科普教育专家中国教育新闻网:理想的创客教育是怎样的? 为什么要提倡创客教育?高云峰:创客(Maker/Hack),是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变 ...
创客大家谈 2017-6-23 15:32
前我们的文化、机制、体制、师资等等都不相适应,要想进行全方位的课程整合难度太大,而STEM教育提供了一个可行的方案——从小切口进入。它是一种破坏性的创新,一种微创式的破坏性创新,具有可操作性。
创客大家谈 2017-6-22 10:06
  3D打印技术是一项非常具有前瞻性的技术,未来应用前景十分广阔,国际上科学技术水平较为先进的国家,学生的技术课程中早已引入了“3D设计与打印技术”,2015年8月21日国务院总理李克强主持国务院专题讲座:“讨 ...
创客大家谈 2017-6-19 15:51
笔者认为,创客教育的初期目标:让原来掌握在技术人员手中的技术,变为所有学生和普通人都能轻松学习和掌握,并使用自己的技术进行创造发明。
创客大家谈 2017-6-19 15:47
  其实“创客”这个词,被过度包装化了……  早在这个词出现之前,DIYer用了很久,还有“匠人”、“手工爱好者”、“发明家”、创作家之类林林总总……  哪怕一个厨子、一个裁缝,只要自己做出了东西,都是创 ...
创客大家谈 2017-6-19 15:33
随着各地推进中小学创客教育政策的出台,创客教育已经不再是浮在眼前的教育理念和几个典型案例了,而是要真的在学校中落地实施,普惠更多的学生了。在政策的指引下,大家都已经是撸起袖子的态势,作为一名一线的创客 ...
创客大家谈 2017-6-19 14:20
  这几年创客教育快速发展,我们不难发现,在创客教育领域,学生正在逐渐从教育资源的消费者变为教育资源的生产者,许许多多学生制作的具有创意的优秀作品正在成为或者已经成为教师上课使用的教具。创客教育中的“ ...
创客大家谈 2017-6-19 14:14
经过几年时间的沉淀,创客教育一词正在从一个新鲜的词汇逐渐转变为科技教育的重要载体,并且与stem教育并驾齐驱,成为推动科技教育快速向前发展的“鸟之双翼,车之两轮”。 经历了“群雄逐鹿,百家争鸣”的创客教育 ...
创客大家谈 2017-6-19 10:22
从教师的角度说,大家在思考什么时候才能用到这样的教学法。希望中国的老师们理解,可以通过多种不同的方式进行STEM教学。比如在合适的时候给学生一些问题,让学生从不同学科的角度,利用不同学科的知识和技能去解决 ...
创客大家谈 2017-5-26 17:17
  在创客运动的带动下,创客教育在过去的这一年红红火火,各种创客教育机构遍地开花。  2016年3月19日,《中国创客教育蓝皮书(2015版)》在清华大学iCenter发布。蓝皮书对创客运动和创客教育进行了回顾和梳理,在 ...

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