在提倡素质教育的今天，创客教育因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，创客教育走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，创客教育已经成为中小学教育领域的新课程。

　　国家发展需要创客教育

　　要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们比任何时候都需要创新型人才，人才需要培养，而囊括机器人等高科技产品、培养创新能力的创客教育无疑是最佳途径之一。科学管理之父泰罗曾说过：“任何节约劳动、提高效率的行为会取得最终的胜利。”浙工大经贸管理学院教授王治平这样解释这句话：“这就是机器排斥劳动的结果。以机器人为代表的高产能智能技术来替代相对而言效率较低的人力劳动，是生产力与生产关系发展的规律，是社会进步的必然趋势。”

　　科技发展呼唤创客教育

　　经过四十多年的发展，机器人技术已取得长足发展，随着机器人技术的进一步发展，机器人除了智能程度在持续提高，其应用范围也从工业向各个行业渗透。专家认为：智能机器人将成为继家电和个人电脑后，第三个以超常规速度走向我们日常生活的产品。比尔.盖茨在2007年就预言：机器人将重复个人电脑的崛起之路，迈入家家户户，改变人类的生活方式。我们掌握的不再是高端技术，而是必须技能。提前学习，你就是走在时代最前列的人。

　　科教手段升级呼唤创客教育

　　如果你还停留在对年少时期那些手工小作品的记忆犹新，如果你还觉得给孩子用电脑完成学校布置的作业是匪夷所思，那么你要加紧脚步追赶时代了。我们已经开始要进入创客教育时代了。你和你的孩子准备好了吗?

　　科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的创客教育学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃。

　　素质教育包含创客教育

　　创客教育提供了一种素质教育和创新教育与前沿科技紧密结合的生动形式，系统专业的将素质教育落实到位，着重培养科学态度、科学方法、科学知识，这些正是科学素质教育的初衷所在。因此，新一轮课程改革把“提高全体学生科学素养”作为其目标是不无道理的。

　　在不久的将来，机器人将成为你课堂的伙伴，各级学校积极开展课题研究，利用创客教育这一载体提高学生的科学素养。创客教育具有实践性强、探索性强和综合性强的特点，有利于迅速接触前沿研究，并有利于提高同学的创新能力和科学素养。