大众网讯 7月16日至7月20日，全省第一期STEM+人工智能编程教育教师研修班在潍坊诸城市开班。本次由山东省教育学会主办、诸城市教育局承办、山东创客教育联盟等协办。山东省教科院副院长、山东省教育学会秘书长李文军、山东省科技馆副馆长杨冠楠、山东省教育学会信息技术专委会秘书长赵亮、诸城市教育局副书记王立波等出席会议，全省17地市400余名中小学教师参加了培训会议。

　　山东省教科院副院长、山东省教育学会秘书长李文军讲话中要求信息技术学科要发挥在提高教师专业素养、推广先进教学经验、深化教育教学改革中的示范引领作用，要通过此次研修班涌现出更多优秀教师，形成种子教师团队，为全省教师培训储备力量，逐步加强技术创新，理念创新，情境创新，推进全省STEM+人工智能编程教育健康发展。

　　山东省教育学会信息技术教育教学专业委员会秘书长、山东省青少年创客教育实践中心主任赵亮作主旨报告。

　　据介绍，国务院《人工智能规划》中已经明确要求中小学设置人工智能课程推广编程教育。山东省教育部门率先将人工智能教育纳入信息技术课程，从课程设置、教材规划、教师培养、教学评价等进行了系统规划组织，有关负责同志组建了专兼职研究队伍，下发了一系列规范性和指导性文件，编制了培训方案，提出了教学标准，改版了省内教材，组建了依托特级教师、全国优质课教师、全国模范教师、齐鲁名师为核心的课程研发组，并将图形化编程教育、开源硬件、人工智能等加入了今年的全省信息技术基本功展评活动中，受到一线教师欢迎，取得了很好的应用效果。

　　山东省科技馆副馆长杨冠楠为参训学员作《STEM教育的意义与创新人才培养模式》报告，详细介绍了基于STEM教育的山东省特色创新人才培养模式，系统地阐明了发展STEM教育的意义，为未来山东省STEM教育人才的培养提供了明确路径。

　　全国模范教师王立新、山东省优秀教师翟涛、全国STEM教育种子教师段勇、全国优质课教师王晓辉等8位授课专家从STEM+人工智能编程教育课程设计与教法学法出发，结合Scraino图形化编程、开源硬件、3D打印设计、动漫创意设计及APPInventor五个专题领域，详细阐述了编程设计的方法和技巧，用案例驱动方式手把手指导教师学习体验，对每个专题的课程设计体系和教法学法进行了不同的解读。培训采取理论解读与动手实践、线上线下相结合的小组合作制的培训方式，过程中导师跟进学员、教与练相结合，引领教师快速成长。全体参训教师根据地市分为32个小组，形成学习共同体。培训期间，针对每天的学习内容，每位参训教师晚上完成考核作业和心得体会，专家组根据作业情况进行考核，最终评出优秀学员。

　　参会老师纷纷表示，本次培训内容紧凑高效，组织有序，是一场教育思想的碰撞和实践分享的盛宴。相信本次会议一定能够引发山东省信息技术教研人员、学校校长以及信息技术教师对于教育时代变革的思考，引导教师积极投身于STEM+人工智能编程教育的应用、创新与实践中去。