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阿童木创想家:STEAM教育,助推学生素质培养

2018-6-25 14:05| 发布者: admin| 查看: 18| 评论: 0

摘要:   不要让孩子输在起跑线上!STEAM教育践行者——阿童木创想家认为,这实在是一个笑话!  什么是起跑线?多大的孩子才算站在了起跑线上?阿童木创想家不禁反问这些家长,是四五岁就会背唐诗宋词,还会说一两门外语, ...

  不要让孩子输在起跑线上!STEAM教育践行者——阿童木创想家认为,这实在是一个笑话!

  什么是起跑线?多大的孩子才算站在了起跑线上?阿童木创想家不禁反问这些家长,是四五岁就会背唐诗宋词,还会说一两门外语,买菜都能跟菜农讨价还价?是不是孩子越早掌握适应年龄的孩子所能掌握的知识越好?孩子是不是从出生起,就站在了这条起跑线上?

  正如北大教授郑也夫所言:中国教育,是一个天大的问题,不是说我们有多大的本领把它办得多么好,而是我们居然可以把它办得这样糟,这是一个很沉痛的话题。

  我们的孩子,从出生开始,就陷入无限循环的竞争当中。

  比谁的孩子学走路学得快,说话说的早,比谁的孩子会的才艺多,比谁的孩子上学前能认识更多的字,能算更多位数的算术。

  不知道是何时开始,我们的孩子,从幼儿园开始就要识字,就要学英语,就要上补习班。

  可能会有人反对与外国人对比,说国情不同,但是阿童木创想家在这里,还是得拿国外情况说说事!

  在发达国家,是有立法的!幼儿园不准识字、不准教算数。

  为什么不准呢?是因为孩子才这么小,心智在这个阶段还没有发育起来,不要给孩子压这么大的负担,而是要让他玩耍,快乐成长!


  有人会问,那欧美国家的孩子学什么呢?

  学自立!学好习惯!

  比如,日本。

  日本幼儿园,小孩儿每天带着好几套衣服上幼儿园,随时训练孩子们脱衣穿衣,一个是为了不使孩子丧失自己皮肤和身体来调节温度的功能,二是为了培养孩子的自立。

  反观中国!

  孩子们学的,不是如何自立,不是如何穿衣服、系鞋带,不是在摔倒时如何爬起来,不是受伤时如何处理伤口,比的,是背唐诗的多少,是认识英语单词的多少!

  孩子真的理解这些吗?

  孩子,真的需要这么早,就学这些吗?

  孩子学会的,只是如何依赖他人。

  不要输在起跑线上,这句话,可以理解为一种美化,美化让孩子在不该认字的年龄认字、在不该算数的年龄算数这种情形。

  这样的结果呢?

  是整个民族都输在起跑线上。

  这其中,有一个重要原因,一个可以谓之为“蠢”的原因。

  从众。

  因为从众,幼儿园跟风幼儿园,教育模式跟风教育模式,家长跟风家长,最后导致我们的孩子,也学会了跟风,唯分数论,区别了所有处在应试体系下的学生,成为了学生互评的一根最结实的绳子。

  有的幼儿园,觉得不应该这么小,就教孩子算术,不应该这么小,就教孩子外语,换种方式?让孩子以更愉快的方式成长呢?

  不好意思,会被家长们骂。

  所以中国教育的问题是复杂的,是共谋,是共同来“毁人不倦”。

  有人说,现在不是提倡素质教育吗?这应该会让中国的教育有所改观吧!


  STEAM教育践行者阿童木创想家认为,素质教育,是一个长期过程,至少以目前实施的办法来看,是无法实现的。

  为什么?

  重要原因在于:在现在这种教育竞争激烈的情况下,任何愿望良好的能力训练,到最后都变成了应试工具。

  素质教育提倡学习音乐、美术、体育,但是,不以应试为目的的学习,都是耍流氓。只要不被纳入应试范围,根本就不会引起重视。

  引入高考呢?

  走向另一个极端。

  比如美术,假使高考要求考水彩,那就绝不会在素描上下功夫,比如体育,假使高考只考跑步,那就绝不去学习跳绳或其他运动。

  在应试教育的淫威之下,余者尽皆臣服。

  在激烈的竞争当中,所有素质教育都会变形——考什么,我就学什么。

  素质教育,大力提倡,疯狂提倡,无论怎么提倡,只要应试教育仍旧为主流,那么,素质教育依旧会被限制在角落,暗无天日。

  原本兴趣无比广泛的少年,在这种教育形式下,人性被压迫,持久的竞争压力导致学生不得不忍痛割爱,兴趣被深埋心底,不知何时才会重拾。

  这样看来,素质教育的说法,仍旧荒诞无比。

  但是我们看到,仍旧有一点点星火,在为素质教育驱除寒冷和黑暗。

  STEAM教育,出现时间短暂,但引发的光和热,让素质教育,有了喘息之机。


  何谓STEAM教育?可关注阿童木人工智能公号。阿童木创想家所倡导的这种教育模式,旨在释放埋藏在孩子心底的野兽,让孩子愉快健康的成长,从培养孩子的独立自主能力,到激发孩子的兴趣爱好,再到塑造孩子无与伦比的创造力……孩子们,将在这跨越幼儿园到高中的年龄段里,学到让他们,终生受益的东西。

  所谓的兴趣班,是硬性强迫孩子接纳某种技能,这不是兴趣,真正的兴趣,能让孩子发自心底的欢笑,能让孩子日有所思夜有所梦,能让孩子一想起就心痒痒。就像阿童木创想家的孩子们那样,当他们接受STEAM教育,通过机器人教育、编程教育、创客教育的学习,获得了内心的满足时,他们就会发现,自己这一生,想要追求的事物,原来是它。

  阿童木创想家专注于3-18岁孩子的STEAM教育,提供品牌合作,希望自己的教学理念得到传播,惠及到更多的孩子,致力于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木人工智能公号,可访问http://www.atomdiy.com/

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