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创客教育研究

创客教育研究 2017-9-4 15:21
 作者简介:首新,在读博士,陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室,研究方向为科学教学心理、科学课程与教学,shouxing2461@163.com;胡卫平,博士生导师,陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授, ...
创客教育研究 2017-9-4 15:19
  作者简介:董泽华,华东师范大学课程与教学研究所硕士研究生。上海 200062  内容提要:该文通过分析STEM课程及其实施的特殊性,梳理了我国中小学开展STEM教育所面临的困境,借鉴一些先进国家的经验,从教师培 ...
创客教育研究 2017-9-4 14:54
 作者简介:王同聚,广州市教育信息中心,广东 广州 510091 王同聚(1968- ),男,河南泌阳人,中学高级教师,智创空间创始人,主要从事智能机器人创客教育、STEAM教育、教育信息化应用等方面研究,E-mail:22915296@ ...
创客教育研究 2017-9-4 14:45
STEAM教育是美国应对21世纪国际人才竞争的一项国家教育战略,近年来已成为国际教育界的热点研究问题。STEAM教育并不是科学、技术、工程、艺术和数学教育的简单叠加,而是强调多学科的交叉融合,以更好地培养学生的创 ...
创客教育研究 2017-9-4 14:44
  为了能够认识世界、改造世界,创造更多价值,我们需要不断地学习知识。学习知识的过程就像累积沙土建筑为城堡的过程,这个过程需要涂抹“胶水”,将各个细小的沙砾凝聚在一起,才能使城堡更加坚固。同样,知识若 ...
创客教育研究 2017-9-4 14:43
 随着全球创客运动的兴起以及STEM教育的普及推广,面向STEM教育的创客教育模式越来越受到人们的关注。创新与创造,作为21世纪人才培养的主要目标,对教育提出了更大的挑战。  作为一线学校,我们将STEM教育作为一 ...
创客教育研究 2017-9-4 14:42
一、设计依据  STEAM教育的教学理念是:让学生动手完成自己感兴趣且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识与技能。本文基于“创客音乐会”教学实例,总结将STEAM教育理念融入课堂的教学实践 ...
创客教育研究 2017-9-4 14:07
摘要:创客教育以其独特的内涵,正在成为培养学生创新创业能力的重要途径。文章阐述了创客概念的演变以及创客教育在创新创业教育中的作用,探索高校创客教育平台建设机制和路径。清华大学iCenter通过建设基于“智能 ...
创客教育研究 2017-9-4 10:38
  一、美国实施K-12阶段STEM教育的措施  1.制定多层次、个性化的课程标准  美国K-12阶段的教育,每一门课程都有详细的规划和操作标准。具体到STEM教育,不同年级、不同课程也有详细的标准。如《K-12科学教育框 ...
创客教育研究 2017-8-31 14:06
 作者简介:黄荣怀,北京师范大学教育技术学院,北京师范大学智慧学习研究院,教授,博士生导师,研究方向为智慧学习环境、计算机支持的协作学习,huangrh@bnu.edu.cn;刘德建,北京师范大学智慧学习研究院联席院长 ...
创客教育研究 2017-8-31 13:56
  作者简介:郑燕林(1974- ),女,四川广安人,东北师范大学计算机科学与信息技术学院教授,博士,主要从事教育技术与教师专业发展、现代远程教育研究,E-mail:yanlinzheng@nenu.edu.cn。长春 130117;李卢一,东 ...
创客教育研究 2017-8-18 14:42
——美国《STEM 2026:STEM教育创新愿景》报告的解读与启示 作者简介:金慧,胡盈滢,上海外国语大学 教育信息化国际比较研究中心,上海 200083 金慧,副教授,上海外国语大学新闻传播学院副院长,教育信息化国际比 ...
创客教育研究 2017-6-23 12:29
作者简介:何克抗,北京师范大学现代教育技术研究所教授(北京 100875)  内容提要:关于创客教育的理解,我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是,强调“在创造中学习”或“基于创造的学习”,认为这 ...
创客教育研究 2017-6-23 10:33
作者简介:杨现民,江苏师范大学 智慧教育学院,江苏 徐州 221116 杨现民,博士,江苏师范大学智慧教育学院副教授、硕士生导师,江苏省教育信息化工程技术研究中心副主任,主要研究方向:移动与泛在学习、创客教育、 ...
创客教育研究 2017-6-23 09:54
摘要:在政府鼓励创新创业、创客空间繁荣发展的大背景下,创客教育成为教育创新的新探索。在创客教育实施过程中,政府、学校、教师、学生和企业等不同利益主体间的博弈形成了相应的利益冲突,进而影响创客教育的发展 ...

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