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创客教育研究

创客教育研究 2019-7-12 09:56
  原题:Cisco Packet Tracer支持下的创客教育   作者简介:王云(1964- ),男,山西洪洞人,山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心教授,博士,主要从事网络教育与远程学习、信息技术与课程整合等方面的 ...
创客教育研究 2019-7-12 09:49
中小学教师创客教育能力培养是一项复杂而艰巨的系统工程,当前影响中小学教师创客教育能力提升的因素主要是中小学创客教育理念发展不成熟,创客教育文化氛围营造与制度建设没有跟进,创客教育内容、方式、考评机制还 ...
创客教育研究 2019-3-21 15:06
  * 本文系教育部—中国移动科研基金2017年度项目“信息技术支持下的区域教研模型研究及试点”(项目编号:MCM20170520)的阶段性研究成果。   在技术创新驱动与创新人才培养战略双重作用下催生的创客教育,为革新 ...
创客教育研究 2019-3-11 13:56
  作者简介:赵慧臣,河南大学教育科学学院现代教育研究所,河南大学河南省教育信息化发展研究中心副教授,博士,研究方向为教育信息化、STEM教育,邮箱为zhc412328@163.com,河南 开封 475004;陆晓婷,河南大学教 ...
创客教育研究 2019-3-11 13:54
  作者简介:师保国,首都师范大学心理学系副教授,硕士生导师,研究领域为创造性发展与创新教育,baoguoshi@cnu.edu.cn(北京 100048);高云峰,清华大学航天航空学院教授,研究领域为力学与青少年科普教育(北京 10 ...
创客教育研究 2019-3-11 13:52
  作者简介:周东岱(1970-),男,吉林长春人,东北师范大学信息科学与技术学院教授,博士,主要从事教育软件工程以及数字学习环境的理论、方法与关键技术等方面的研究,E-mail:ddzhou@nenu.edu.cn;樊雅琴,东北师 ...
创客教育研究 2019-3-11 13:50
  作者简介:夏晶,ORCID:0000-0003-3778-9407,福建师范大学社会历史学院图书馆学系硕士研究生;许春漫,ORCID:0000-0003-1532-8466,通讯作者,福建师范大学社会历史学院图书馆学系教授,E-mail:fzxucm@126.com。 ...
创客教育研究 2019-3-11 13:48
  作者简介:王云(1964- ),男,山西洪洞人,山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心教授,博士,主要从事网络教育与远程学习、信息技术与课程整合等方面的研究,E-mail:wyspn@126.com,山西 临汾 041000; ...
创客教育研究 2019-3-11 13:42
  作者简介:金云波(1980-),男,陕西周至人,信阳师范学院课程与教学改革研究所讲师,主要研究方向为教育信息化、教师教育,河南 信阳 464000   内容提要:中小学创客教育生态系统的构建与培育对促进中小学创客 ...
创客教育研究 2018-6-29 14:46
  我国中小学生机器人比赛的现状与价值评估的误区  作为信息技术发展的一个重要内容智能机器人已经在我国一些教育发达地区、特别是沿海各省得到了很大程度的普及,目前我国中学生能够参加的机器人比赛已有多种, ...
创客教育研究 2018-6-29 14:40
 教育部颁布的高中技术课程标准中,把“人工智能初步”和“简易机器人制作”设为技术领域的选修模块,意味着我国的人工智能和机器人教育在大众化、普及化层面上进入了一个新的阶段。自2000年开始教育部组织的《 ...
创客教育研究 2018-6-29 14:34
信息革命使教育内容与教育的形式都发生了变化。不同知识体系的相互融合与影响就成为了教学中的一个重要特征,网络信息对学生素质的影响力已经占有重要的地位。在这种情况下教师的作用和地位应重新进行反思。信息技术 ...
创客教育研究 2018-6-29 14:31
中学机器人教育在中美国两国都有十余年的开展历史,上世纪末我国部分省市就在中学教育中引进了机器人项目,2001年我国举办了第一届全国青少年机器人比赛,机器人项目对于开发学生智力、动手能力和创新能力上具有显而 ...
创客教育研究 2018-6-25 15:57
  作者简介:夏晶,ORCID:0000-0003-3778-9407,福建师范大学社会历史学院图书馆学系硕士研究生;许春漫,ORCID:0000-0003-1532-8466,通讯作者,福建师范大学社会历史学院图书馆学系教授,E-mail:fzxucm@126.com ...
创客教育研究 2018-6-22 10:08
随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密,解决任何一个领域的问题都有可能涉及其他几个领域,传统的单一方向培养的人才越来越不能满足人类未来社会发展的需求。我校从2014年起 ...
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